[ 토플 ] 📘 TOEFL Reading 심화 Day 7

📘 TOEFL Reading 심화 Day 7

주제: The Development of Printing Technology in Europe (유럽 인쇄 기술의 발전)

⸻

1) Vocabulary (글 형식)

disseminate (verb): 퍼뜨리다, 전파하다
Example: Printing allowed scholars to disseminate knowledge widely.

patronage (noun): 후원, 보호
Example: The patronage of wealthy elites supported early printing presses.

vernacular (adj./noun): (문학·언어) 현지어, 일상 언어
Example: Works printed in the vernacular reached broader audiences.

ephemeral (adj.): 덧없는, 일시적인
Example: Unlike ephemeral manuscripts, printed books endured.

conspicuous (adj.): 눈에 띄는, 두드러진
Example: The printing revolution had conspicuous social effects.

standardization (noun): 표준화
Example: Printing encouraged the standardization of spelling and grammar.

prolific (adj.): 다작의, 생산적인
Example: Prolific authors thrived due to lower publication costs.

inadvertent (adj.): 의도치 않은, 우발적인
Example: Printing caused inadvertent spread of controversial ideas.

catalyst (noun): 촉매제
Example: The printing press was a catalyst for the Reformation.

disparity (noun): 격차, 불균형
Example: There was a disparity in access to printed books between cities and rural areas.

⸻

2) Reading Passage (~860 words)

The Development of Printing Technology in Europe

The invention of the printing press in mid-15th century Europe transformed the cultural and intellectual landscape of the continent. While earlier societies, such as China and Korea, had pioneered woodblock printing and movable type, it was Johannes Gutenberg’s innovations in Mainz, Germany, that brought printing to scale, fundamentally reshaping the dissemination of information. More than a technological novelty, printing functioned as a profound catalyst in accelerating literacy, reform movements, and the rise of modern science.

Before printing, manuscripts had to be copied by hand, a painstaking process that limited access to texts and ensured their high cost. Monastic scribes preserved religious documents, while secular works circulated only among elites. This system maintained significant disparities in literacy. The printing press overturned this dynamic by enabling the production of multiple identical copies in a fraction of the time. Books, pamphlets, and broadsheets became more accessible, reaching merchants, artisans, and even peasants in some regions.

One of the most conspicuous effects of printing was its role in religious transformation. Martin Luther’s Ninety-Five Theses, first published in 1517, spread rapidly due to printed pamphlets. The Reformation was both empowered and perpetuated by the press, which allowed sermons, tracts, and vernacular Bibles to circulate widely. This democratization of scripture weakened ecclesiastical monopolies over interpretation and invited both enthusiasm and conflict across Europe. The Catholic Church itself employed printing to disseminate decrees and counter-Reformation literature, highlighting the dual use of the technology.

Printing also stimulated scientific exchange. Astronomical charts, medical treatises, and mathematical tables could now be replicated with accuracy, standardizing information that had once been fragmented and ephemeral. Scholars in distant cities communicated through printed correspondence, facilitating what some historians call the “Republic of Letters.” This standardization allowed for cumulative progress: each discovery built upon a foundation that was publicly accessible rather than hidden in isolated manuscripts.

Economic and social ramifications were equally significant. The patronage of wealthy elites was initially vital to establishing presses, but soon the demand for secular entertainment, political satire, and popular stories created a broader commercial market. Prolific printers catered to diverse audiences, producing everything from almanacs to romances. While literacy rates varied, the proliferation of cheap printed matter cultivated a reading public that became increasingly engaged with political and cultural debates.

Yet printing’s impact was not uniformly beneficial. Authorities frequently censored or banned works considered heretical or politically dangerous. The very efficiency of dissemination made control more difficult, resulting in inadvertent challenges to established power. Furthermore, disparities in access persisted: urban populations benefited far more than rural communities, and men more than women. Despite these limitations, printing introduced a new paradigm of communication that gradually permeated all levels of society.

By the 17th century, the printing press had become indispensable to European life. Scientific journals, newspapers, and political pamphlets reflected an increasingly literate public sphere. Ideas circulated more quickly, revolutions were sparked, and intellectual traditions were perpetuated across generations. Printing was not merely a technological development but a turning point in human history, altering the very structure of knowledge and power.

⸻

3) ETS-Style Questions (12문항)
1. According to paragraph 1, what was the significance of Gutenberg’s innovation?
A. It introduced printing to Asia.
B. It enabled large-scale production of texts.
C. It preserved monastic scribal traditions.
D. It restricted literacy to elites.
2. The word dissemination in paragraph 1 is closest in meaning to:
A. Destruction
B. Distribution
C. Confinement
D. Translation
3. Why does the author mention monastic scribes in paragraph 2?
A. To show that religious texts were already cheap.
B. To illustrate the difficulty of producing manuscripts before printing.
C. To argue that secular works dominated medieval Europe.
D. To explain why peasants were literate.
4. The word disparities in paragraph 2 is closest in meaning to:
A. Equalities
B. Contrasts
C. Similarities
D. Reductions
5. What does paragraph 3 suggest about the Reformation?
A. It would have occurred without the printing press.
B. It was slowed by printed pamphlets.
C. It was fueled by the spread of printed material.
D. It ended the use of vernacular languages.
6. The word vernacular in paragraph 3 is closest in meaning to:
A. Classical
B. Local
C. Scholarly
D. Religious
7. According to paragraph 4, how did printing contribute to science?
A. By eliminating astronomy and medicine from circulation
B. By standardizing and sharing information widely
C. By restricting knowledge to universities
D. By emphasizing oral traditions
8. The word ephemeral in paragraph 4 is closest in meaning to:
A. Lasting
B. Temporary
C. Reliable
D. Valuable
9. Why does the author mention patronage in paragraph 5?
A. To argue that printing never became profitable
B. To show that printing initially depended on elite support
C. To suggest that literacy declined after printing spread
D. To highlight the irrelevance of secular markets
10. The word prolific in paragraph 5 is closest in meaning to:
A. Scarce
B. Productive
C. Ineffective
D. Minor
11. What does paragraph 6 imply about censorship?
A. It was entirely successful in suppressing dissent.
B. It showed the dangers of the printing press.
C. It had no effect on distribution.
D. It eliminated disparities in access.
12. Which of the following best expresses the main idea of the passage?
A. Printing was a limited technological novelty with little cultural effect.
B. Printing transformed European religion, science, and society by making knowledge more accessible.
C. Printing mainly benefited monasteries and the Catholic Church.
D. Printing increased disparities in literacy without changing society.

⸻

4) Passage Translation (한국어 번역)

유럽 인쇄 기술의 발전

15세기 중반 유럽에서 인쇄기의 발명은 대륙의 문화적·지적 풍경을 변화시켰다. 중국과 한국 같은 이전 사회가 목판 인쇄와 금속활자를 개척했지만, 마인츠의 요하네스 구텐베르크가 도입한 혁신은 인쇄를 대규모로 발전시켜 정보의 전파(dissemination)를 근본적으로 재편했다. 인쇄는 단순한 기술적 발명이 아니라 문해력·종교개혁·과학의 발전을 가속화한 심오한 촉매(catalyst)였다.

인쇄 이전에 필사본은 손으로 베껴야 했으며, 이는 시간과 노력이 많이 들어 매우 비쌌다. 수도원의 서기들이 종교 문서를 보존했지만, 세속 작품은 소수 엘리트만 접근할 수 있었다. 이 체제는 문해력의 격차(disparities)를 유지했다. 인쇄기는 짧은 시간에 동일한 복사본을 대량으로 제작해 이 상황을 뒤집었다. 책·팸플릿·삐라가 더 널리 보급되어 상인·장인·농민에게까지 퍼졌다.

가장 눈에 띄는(conspicuous) 효과 중 하나는 종교적 변혁이었다. 1517년 마르틴 루터의 95개조 반박문은 인쇄 팸플릿 덕분에 급속히 확산되었다. 종교개혁은 인쇄로 인해 강화·영속(perpetuate)되었고, 설교문과 소책자, 현지어(vernacular) 성경이 널리 유통되었다. 이는 교회의 성서 해석 독점을 약화시키고 유럽 전역에 열정과 갈등을 불러왔다. 가톨릭교회 역시 인쇄를 사용해 교령과 반종교개혁 문서를 퍼뜨렸다.

인쇄는 과학 교류도 촉진했다. 천문도·의학 논문·수학표가 정확히 복제되며, 이전에는 일시적(ephemeral)이고 파편적이던 지식이 표준화(standardization)되었다. 학자들은 인쇄 서신을 통해 교류하며 “지식인의 공화국”을 형성했다. 이는 누적적 발전을 가능하게 했다.

경제·사회적 영향도 컸다. 초기에는 부유층의 후원(patronage)이 필요했지만, 곧 세속적 오락·정치 풍자·대중 소설에 대한 수요가 상업 시장을 형성했다. 다작(prolific)한 인쇄업자들은 점성술 달력에서 로맨스 소설까지 다양하게 출판했다. 문해율은 지역마다 달랐지만, 값싼 인쇄물의 확산(proliferation)은 정치·문화 논의에 참여하는 독자층을 길렀다.

그러나 인쇄의 영향이 항상 긍정적이었던 것은 아니다. 당국은 이단적·위험한 저작을 자주 검열·금지했다. 전파 효율성이 오히려 통제를 어렵게 만들어, 의도치 않은(inadvertent) 도전이 권력을 위협했다. 또한 도시와 농촌, 남성과 여성 간 접근성 격차(disparity)는 여전히 존재했다. 그럼에도 인쇄는 새로운 소통의 패러다임을 도입하여 점차 사회 전반에 스며들었다.

17세기까지 인쇄기는 유럽 생활에 필수적이 되었다. 과학 저널·신문·정치 팸플릿은 점점 더 문해력이 높은 공적 영역을 반영했다. 아이디어가 빠르게 퍼져 혁명을 촉발하고, 전통은 세대를 넘어 지속되었다. 인쇄는 단순한 기술 발전이 아니라 인류 역사의 전환점으로, 지식과 권력의 구조 자체를 바꾸었다.

⸻

5) 문제 해석 + 정답 + 모든 보기 해설

Q1

문제: 1단락에 따르면, 구텐베르크의 혁신의 의미는?
• A. 아시아에 인쇄를 도입했다.
• B. 텍스트를 대규모로 제작할 수 있게 했다. ✅
• C. 수도원의 필사 전통을 보존했다.
• D. 문해력을 엘리트로 제한했다.

⸻

Q2

dissemination 의미
• A. 파괴
• B. 배포, 전파 ✅
• C. 제한
• D. 번역

⸻

Q3

저자가 수도원 서기를 언급한 이유는?
• A. 종교 문서가 이미 저렴했음을 보이기 위해
• B. 인쇄 전 필사 과정이 얼마나 어려웠는지 보여주기 위해 ✅
• C. 세속 저작이 중세를 지배했음을 주장하기 위해
• D. 농민이 문해력이 있었음을 설명하기 위해

⸻

Q4

disparities 의미
• A. 평등
• B. 격차, 차이 ✅
• C. 유사성
• D. 감소

⸻

Q5

3단락에 따르면 종교개혁은?
• A. 인쇄기 없이도 일어났을 것이다.
• B. 인쇄 팸플릿 때문에 늦춰졌다.
• C. 인쇄물 확산으로 촉진되었다. ✅
• D. 현지어 사용을 끝냈다.

⸻

Q6

vernacular 의미
• A. 고전의
• B. 현지의, 일상 언어 ✅
• C. 학문적인
• D. 종교적인

⸻

Q7

4단락에 따르면 인쇄가 과학에 기여한 방식은?
• A. 천문학·의학을 제거함으로써
• B. 정보를 표준화·광범위하게 공유함으로써 ✅
• C. 지식을 대학에만 제한함으로써
• D. 구전 전통을 강조함으로써

⸻

Q8

ephemeral 의미
• A. 지속적인
• B. 일시적인, 덧없는 ✅
• C. 신뢰할 수 있는
• D. 귀중한

⸻

Q9

저자가 후원(patronage)을 언급한 이유는?
• A. 인쇄가 결코 수익성이 없음을 주장하기 위해
• B. 초기에는 엘리트의 지원이 필요했음을 보여주기 위해 ✅
• C. 인쇄 확산 후 문해율이 감소했음을 제시하기 위해
• D. 세속 시장이 무관했음을 강조하기 위해

⸻

Q10

prolific 의미
• A. 희소한
• B. 생산적인, 다작의 ✅
• C. 비효율적인
• D. 사소한

⸻

Q11

6단락이 시사하는 검열의 의미는?
• A. 반대 의견을 완전히 억압하는 데 성공했다.
• B. 인쇄기의 위험성을 보여주었다. ✅
• C. 배포에 아무 영향도 없었다.
• D. 접근 격차를 제거했다.

⸻

Q12

글의 주제문은?
• A. 인쇄는 제한적 기술 발명으로 사회적 영향이 적었다.
• B. 인쇄는 유럽의 종교·과학·사회를 변화시켜 지식을 더 접근 가능하게 했다. ✅
• C. 인쇄는 수도원과 가톨릭교회에만 이익을 주었다.
• D. 인쇄는 문해력 격차를 확대했을 뿐 사회를 바꾸지 않았다.

⸻