[ 토플 ] 🧠 DAY 9 – TOEFL Reading Practice (Psychology)

✅ Day 9 고빈도 TOEFL 단어 (주제: Psychology)

Cognition
n.
인지, 인식

Perception
n.
지각, 인식

Stimulus
n.
자극

Retention
n.
기억 유지, 보존

Reinforce
v.
강화하다

Conscious
adj.
의식적인

Acquire
v.
획득하다, 배우다

Association
n.
연관, 연상

Interpret
v.
해석하다

Recall
v./n.
기억하다 / 회상

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🧠 DAY 9 – TOEFL Reading Practice (Psychology)

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📘 2. Reading Passage (약 700단어)

How Short-Term Memory Works

Short-term memory is a crucial component of the human cognitive system. It refers to the temporary storage of information that a person is actively thinking about or processing. Unlike long-term memory, which can store information indefinitely, short-term memory holds a limited amount of data for a short duration—typically around 20 to 30 seconds.

When a person encounters a stimulus—such as a word, sound, or image—it enters sensory memory first. If attention is paid to that stimulus, it is transferred to short-term memory. From there, information can either be forgotten or encoded into long-term memory depending on how it is processed. Repetition, emotional relevance, and association with existing knowledge can all influence whether information is retained.

The capacity of short-term memory is limited. According to psychologist George A. Miller, most people can hold about seven items—plus or minus two—in short-term memory at any given time. This limitation has led to the concept of “chunking,” a method where information is grouped into meaningful units to increase retention. For example, remembering a phone number like 415-678-9021 is easier when broken into chunks than when recalling each digit individually.

Retention in short-term memory can be extended with active rehearsal. Repeating a phone number silently or aloud can keep it in memory longer. However, without rehearsal or encoding, the information often fades quickly. Distractions or interference can also cause rapid forgetting.

Cognition researchers have identified the prefrontal cortex as the area of the brain most involved in short-term memory processing. It helps maintain focus on relevant information and filters out unnecessary input. This function is especially important for tasks such as reading comprehension, following directions, or solving problems.

Short-term memory plays a foundational role in learning. It serves as a gateway between perception and long-term memory storage. While not all information in short-term memory is ultimately remembered, it is essential for conscious thought and decision-making.

Understanding short-term memory is also critical in educational psychology. Teachers use strategies such as visual aids, repetition, and engaging examples to help students encode information more effectively. Similarly, students who are aware of how memory works can apply memory techniques—like mnemonics or elaboration—to reinforce their learning.

In conclusion, short-term memory may be brief in duration, but its influence on daily functioning and learning is profound. By enhancing our understanding of how this memory system works, we can find better ways to retain information, solve problems, and make informed decisions.

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✅ 3. ETS 스타일 문제 (10문항)

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Q1. What is the main purpose of the passage?

A. To explain how long-term memory works
B. To describe the structure of the human brain
C. To explain the function and importance of short-term memory ✅
D. To list the types of memory disorders

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Q2. How long does short-term memory typically hold information?

A. Several hours
B. 1–5 seconds
C. 20–30 seconds ✅
D. Indefinitely

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Q3. What does the passage suggest about “chunking”?

A. It decreases memory accuracy
B. It is a harmful memory habit
C. It helps increase retention ✅
D. It prevents long-term memory formation

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Q4. What is likely to cause forgetting in short-term memory?

A. Overeating
B. Distractions or interference ✅
C. Strong emotions
D. Sleep deprivation

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Q5. According to the passage, which part of the brain is most involved in short-term memory?

A. Amygdala
B. Cerebellum
C. Prefrontal cortex ✅
D. Brain stem

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Q6. The word “stimulus” in paragraph 2 is closest in meaning to:

A. Disease
B. Signal ✅
C. Memory
D. Explanation

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Q7. What does repetition help with in terms of memory?

A. It shortens the memory span
B. It leads to long-term forgetting
C. It extends retention in short-term memory ✅
D. It has no real effect

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Q8. Why is short-term memory important in learning?

A. It stores all knowledge permanently
B. It replaces long-term memory
C. It helps with conscious thought and decision-making ✅
D. It is only useful in sleep

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Q9. What memory technique is mentioned in the passage?

A. Meditation
B. Mnemonics ✅
C. Medication
D. Hypnosis

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Q10. What can be inferred from the passage?

A. Short-term memory has no real function in education
B. Teachers should avoid using repetition
C. Understanding memory can improve learning strategies ✅
D. All memories are stored forever

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📘 4. 지문 전체 해석 (한글)

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단기 기억은 어떻게 작동하는가

단기 기억은 인간 인지 시스템에서 매우 중요한 요소입니다. 이는 사람이 현재 생각하거나 처리하고 있는 정보를 일시적으로 저장하는 것을 말합니다. 장기 기억과는 달리, 단기 기억은 정보를 짧은 시간 동안만 저장하며 일반적으로 20~30초 정도 지속됩니다.

사람이 어떤 자극(stimulus)—예: 단어, 소리, 이미지—을 접하면 먼저 감각 기억에 저장됩니다. 그 자극에 주의를 기울이면 단기 기억으로 이동하게 됩니다. 이후 정보는 처리 방식에 따라 잊혀지거나 장기 기억으로 저장될 수 있습니다. 반복, 감정적 연관성, 기존 지식과의 연결은 정보가 유지되는 데 영향을 줍니다.

단기 기억에는 용량의 한계가 있습니다. 심리학자 조지 A. 밀러에 따르면 대부분의 사람들은 한 번에 약 7개(+/-2)의 항목을 기억할 수 있습니다. 이 제한으로 인해 “청킹(chunking)”이라는 개념이 등장했는데, 정보들을 의미 있는 단위로 묶어 기억력을 높이는 방식입니다. 예를 들어, 전화번호 415-678-9021을 세 부분으로 나누어 기억하는 것이 훨씬 쉽습니다.

단기 기억에서 정보를 더 오래 유지하려면 반복이 필요합니다. 전화번호를 조용히 혹은 소리 내어 반복하면 더 오래 기억할 수 있습니다. 하지만 반복이나 인코딩 없이 방치하면 정보는 빠르게 사라집니다. 방해 요소나 주의 산만도 빠른 망각의 원인이 됩니다.

인지(cognition) 연구자들은 단기 기억 처리에서 가장 활발히 작동하는 뇌 영역이 전전두엽(prefrontal cortex)이라고 보고합니다. 이 부위는 중요한 정보를 유지하고 불필요한 정보를 걸러내는 역할을 합니다. 독해, 지시 따르기, 문제 해결 같은 과제에서 매우 중요합니다.

단기 기억은 학습의 핵심적인 역할을 하며, **지각(perception)**과 장기 기억 사이의 관문 역할을 합니다. 단기 기억에 들어온 모든 정보가 장기적으로 기억되는 것은 아니지만, 의식적 사고와 의사 결정에 매우 중요합니다.

교육 심리학에서도 단기 기억에 대한 이해는 매우 중요합니다. 교사들은 시각 자료, 반복, 흥미로운 예시 등을 통해 학생들이 정보를 더 효과적으로 **획득(acquire)**하고 인코딩할 수 있도록 돕습니다. 학생들도 기억이 작동하는 원리를 이해하면 **연상(association)**이나 암기 도구(mnemonics) 같은 기억 전략을 활용해 학습 효과를 높일 수 있습니다.

결론적으로, 단기 기억은 짧게 지속되지만 우리의 일상 기능과 학습에 큰 영향을 미칩니다. 이 시스템에 대한 이해를 높이면, 우리는 정보를 더 잘 유지하고 문제를 해결하며 보다 나은 결정을 내릴 수 있습니다.

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✅ 5. 문제 해석 + 정답 + 해설

Q1. 이 글의 주제는 무엇인가요?

A. 장기 기억의 작동 원리를 설명한다
B. 인간 두뇌의 구조를 설명한다
C. 단기 기억의 기능과 중요성을 설명한다 ✅
D. 기억 장애의 유형을 나열한다
→ 정답: C / 해설: 글 전체가 단기 기억이 무엇이고 왜 중요한지를 설명합니다.

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Q2. 단기 기억은 보통 얼마 동안 정보를 유지하나요?

A. 몇 시간
B. 15초
C. 2030초 ✅
D. 무기한
→ 정답: C / 해설: 서두에서 명확히 제시됨.

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Q3. “청킹(chunking)”은 무엇에 도움이 되나요?

A. 기억 정확도를 낮춘다
B. 해로운 습관이다
C. 기억 유지에 도움을 준다 ✅
D. 장기 기억을 방해한다
→ 정답: C / 해설: 숫자를 묶어 기억하면 더 오래 유지할 수 있다고 설명합니다.

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Q4. 단기 기억이 사라지는 원인은 무엇인가요?

A. 과식
B. 주의 산만이나 방해 요소 ✅
C. 강한 감정
D. 수면 부족
→ 정답: B / 해설: 반복이 없고 외부 자극이 있으면 빠르게 잊혀진다고 나옵니다.

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Q5. 단기 기억과 관련된 뇌 부위는?

A. 편도체
B. 소뇌
C. 전전두엽 ✅
D. 뇌간
→ 정답: C / 해설: 초점 유지와 필터링을 담당한다고 설명됨.

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Q6. “stimulus”의 가장 가까운 의미는?

A. 질병
B. 신호 ✅
C. 기억
D. 설명
→ 정답: B / 해설: 시각, 청각 등의 자극을 의미하는 단어입니다.

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Q7. 반복은 기억에 어떤 영향을 주나요?

A. 기억 범위를 줄인다
B. 망각을 유도한다
C. 단기 기억 유지 시간을 늘린다 ✅
D. 효과가 없다
→ 정답: C / 해설: 반복은 기억을 연장한다고 서술됨.

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Q8. 단기 기억이 학습에서 중요한 이유는?

A. 모든 정보를 영구 저장하기 때문에
B. 장기 기억을 대체하기 때문에
C. 의식적 사고와 결정에 필요하기 때문에 ✅
D. 수면 중에만 작동하기 때문에
→ 정답: C / 해설: 판단과 문제 해결의 핵심 역할로 묘사됨.

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Q9. 본문에서 언급된 기억 전략은?

A. 명상
B. 암기 도구(mnemonics) ✅
C. 약물 복용
D. 최면
→ 정답: B / 해설: 교육 심리 파트에서 구체적으로 언급됨.

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Q10. 본문에서 유추할 수 있는 사실은?

A. 단기 기억은 교육에 중요하지 않다
B. 교사는 반복을 피해야 한다
C. 기억에 대한 이해는 학습 전략 향상에 도움이 된다 ✅
D. 모든 기억은 영원히 저장된다
→ 정답: C / 해설: 교육 심리학에서 기억 이해가 학습 개선에 연결된다고 설명됩니다.